Découvre des jeux interactifs pour apprendre en t'amusant : vocabulaire et grammaire ! (Pour les secondes, premières et terminales)

 

Des jeux interactifs pour t'entraîner à la grammaire espagnole : c'est parti !

Le prétérit (La règle: cliquez sur la marmotte dès que la forme verbale est correcte selon les temps suivants):

https://wordwall.net/fr/resource/31015869 

L'imparfait (La règle: cliquez sur la marmotte dès que la forme verbale est correcte selon les temps suivants):

jeu n°1: https://wordwall.net/fr/resource/30932521
jeux n°2: https://wordwall.net/fr/resource/10617313

jeux n°3: https://wordwall.net/fr/resource/10617313

D'autres jeux : 
Un jeu sur la négation en espagnol :

https://wordwall.net/fr/resource/56928485

Una autre sur les adverbes de lieu :

https://wordwall.net/fr/resource/39010532

Et encore un jeu "comment dit-on en espagnol?" :

https://wordwall.net/fr/resource/16257209

Le mode impératif en espagnol:
https://wordwall.net/fr/resource/2935678

ENTRAINEMENT EN COMPREHENSION ORALE POUR LES PREMIERES

 

Entrainement en compréhension orale pour les premières

Voici 2 vidéos à visionner pour un entrainement en compréhension auditive (3 visionnage avec 1 minute de pause entre chaque visionnage puis faire le compte rendu de compréhension en français)

Titre: "El turismo en España recupera su actividad (2022)" (à visionner sur Youtube)

EXERCICES (GRAMMAIRE CONJUGAISON ) EN LIGNE

 

Voici un site pour faire des exercices en ligne (avec correction automatique):

https://www.espagnolfacile.com/

Quiz espagnol : Testez votre niveau !

 

Quiz: Espagnol 

1. Quelle est la phrase correcte ?

     Me encantan las matemáticas.  Mi encanto las matemáticas.  Encanto las matemáticas.  Yo encantan las matemáticas.

2. Quelle est la phrase correcte ?

    ¿Les apetecen un café?  ¿Les apetecéis un café?  ¿Les apetece un café?  ¿Le apetecen un café?

3. Quelle est la phrase correcte ?

    ¿Os ha gustado la película?  ¿Os han gustado la película?  ¿Os habéis gustado la película?  ¿Habéis gustado la película?

4. Llamé a los Pérez porque me ………….. no ver a su hijo en clase.

    sorprendió  sorprende  sorprenden  sorprendían

5. A los Pérez les …………… mucho lo que les conté acerca de su hijo.

    preocupo  preocupó  preocupaban  preocuparon

6. María s’est couchée parce qu’elle ne se sentait pas bien.

    María le acostó porque no se sentía bien.  María se acostó porque no le sentía bien.  María se acostó porque no se sentía bien.

7. Pedro manifeste parce que la situation actuelle le préoccupe.

    Pedro se manifiesta porque se preocupa la situación.  Pedro le manifiesta porque le preocupa la situación.  Pedro se manifiesta porque le preocupa la situación.  Pedro le manifiesta porque se preocupa la situación.

8. Pedro ………….. mejorado mucho desde que …………. dado el nuevo tratamiento.

    le ha / se han  se ha / se han  le ha / le han  se ha / le han

Padlet: Des outils pour mieux mémoriser

 

Vous trouverez sur ce padlet des outils qui vous aideront à mieux mémoriser (cliquez sur le lien ci-dessous) : 

https://padlet.com/aduranel/m-moriser-efficacement-et-durablement-fqmqgd22c10ck8be

S'entrainer en compréhension écrite

Cliquez sur le lien pour accéder à des textes (avec des exercices de compréhension) du niveau A1 au niveau B1 :
https://lingua.com/es/espanol/lectura/ 

Travailler la compréhension orale en espagnol

Cliquez sur le lien pour accéder aux podcasts sur différents thèmes:
Podcasts en espagnol

NOUVELLES GRILLES EVALUATION DES EPREUVES CERTIFICATIVES LANGUES LVA LVB

Cliquez sur le lien pour visualiser les grilles d'évaluation des épreuves de compréhension orale, de compréhension écrite, d'expression écrite et d'expression orale en continu et en interaction :

https://eduscol.education.fr/document/46426/download

Learningapps

 

Clique sur le lien pour accéder aux jeux sur learningapps:

https://learningapps.org/myapps.php

Travaux supplémentaires

 Des travaux supplémentaires vous seront proposés prochainement sur cet espace pour vous aider à progresser (à votre rythme).

Escape games (secondes, premières et terminales) - M. EL MORABIT

 

Trois escape games (cliquez sur les liens pour accéder aux escape games) :

1. La découverte de l'Amérique (pour les secondes):

Cliquez sur le lien: https://view.genial.ly/5ebfdac48e243b0d5a331079/interactive-content-escape-game-descubrimiento-de-america

2. La violencia machista (premières et terminales):

Cliquez sur le lien: https://view.genial.ly/5ed4ceb55267300d859ba396/interactive-content-escape-game-violencia-machista-el-morabit-khalid

3. La invasión árabe en España en el año 711Cliquez sur le lien : https://view.genial.ly/5a9af5e3ae2e580caf978e5e/interactive-content-escape-game-al-andalus-copie

Jeux pour apprendre (grammaire, vocabulaire, culture hispanique)

 

Cliquez sur le lien pour ouvrir le jeu:

https://wordwall.net/es/resource/27554159

D'autres jeux : https://wordwall.net/es/myactivities

la culture : https://wordwall.net/es/resource/3748957

les verbes HAY / ESTA : https://wordwall.net/es/resource/761842

les prépositions : https://wordwall.net/es/resource/25648991

le subjonctif présent : https://wordwall.net/es/resource/2105073

Conseils pour réussir l'épreuve de compréhension orale (premières et terminales ST2S)

Quelles stratégies adopter lors de l'épreuve de compréhension orale pour mieux comprendre le contenu d'un document audio ou vidéo ?

Pour répondre à cette question voici un tuto à visualiser :

SUITE VOCABULARIO REDES SOCIALES EPREUVE COMMUNE PREMIERES

Suite conseils épreuve de compréhension orale (premières et terminales ST2S)

 

Comment procéder lors de l’épreuve de compréhension orale ?

Pour vous aider, voici quelques stratégies à mettre en œuvre pour réussir l’épreuve de compréhension orale. Attention le jour de l’épreuve vous n’aurez pas droit à ce tableau, vous devrez donc le mémoriser (l’avoir en tête) si vous comptez utilisez cette méthode.

1. Première étape : écoute le document trois fois (vous aurez 3 écoutes le jour de l’examen) et prends le maximum de notes à l’aide du tableau ci-dessous.

Ce que je dois relever	Mes réponses
Déterminer le type de document ? (reportage, émission de radio, journal télévisé) (A1)
Qui ? (noms des personnes qui interviennent, leur fonction identité, rôle) (A1-A2)
Combien ? (nombre de personnes qui interviennent) (A1)
Comment ? (description du lieu, des personnages, éléments descriptifs) (A2)
Où ? (lieu(x) précis à l’aide des bruits) (A2)
Quoi ? (déterminer le thème abordé, de quoi ça parle, expliquer le sujet) (B1)
Quand ? (temps de l’énonciation, temps de l’évènement, relever des dates) (B1)
Les points de vue des journalistes ou des intervenants (B2)

Relève également les mots transparents (ils seront utiles pour ton compte rendu!!!) 

2. Tu peux ensuite rédiger le compte-rendu en français à l’aide de tes notes

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

A EVITER !

• Ne pas ajouter d’informations (qui ne se trouvent pas dans le document que vous aurez écouté)

• Ne pas donner votre opinion personnelle

• Ne pas faire que de la description s’il s’agit d’une vidéo (cela peut vous induire en hors sujet)

S'outiller pour mieux mémoriser

s'outiller pour mieux mémoriser:

https://padlet.com/aduranel/fqmqgd22c10ck8be

Lien Padlet (accés aux cours, vidéos ):

https://padlet.com/elmorabitkhalid59/1rhq1amihh6fmapt

Trois escape games en espagnol

Trois escape games (cliquez sur les liens pour accéder aux escape games) :

1. La découverte de l'Amérique:

Cliquez sur le lien: https://view.genial.ly/5ebfdac48e243b0d5a331079/interactive-content-escape-game-descubrimiento-de-america

2. La violencia machista:

Cliquez sur le lien: https://view.genial.ly/5ed4ceb55267300d859ba396/interactive-content-escape-game-violencia-machista-el-morabit-khalid

3. La invasión árabe en España en el año 711Cliquez sur le lien : https://view.genial.ly/5a9af5e3ae2e580caf978e5e/interactive-content-escape-game-al-andalus-copie

Cours: Les différences entre les verbes SER et ESTAR en espagnol

Las diferencias entre SER y ESTAR

 ¡Cuídate!

SER et ESTAR
Ces deux verbes signifient ÊTRE. Mais leur emploi diffère dans une phrase selon plusieurs critères à ne pas négliger.

SER

On emploie SER pour exprimer un aspect caractéristique du sujet.

- L’origine : ¿De dónde eres? (D’où es-tu?) / Soy de Madrid. (Je suis de Madrid.)
- L’identité : Soy Serena. (Je suis Serena.)
- La nationalité : Yo también soy español. (Moi aussi Je suis espagnol.)
- L’heure : Son las tres de la mañana. (Il est trois heures du matin.)
- Le temps : Hoy es Domingo (c’est dimanche aujourd’hui.)
- Le métier : Mi padre es médico. (Mon père est médecin.)
- L’appartenance : No es mi libro, es el tuyo. (Ce n’est pas mon livre, c’est le tien.)
- La matière : La mesa es de mármol. (La table est de marbre.)
- La couleur naturelle : El cielo es azul. (Le ciel est bleu.)
- Les aspects et les caractéristiques physiques : Felipe es ciego. (Philippe est aveugle.)
- Un trait de caractère, une qualité : Julia es buena e inteligente. (Julia est gentille et intelligente.)
- Les nombres : Somos 3 personas. (Nous sommes 3 personnes).
- La religión: Maria es católica. (Marie est catholique.)

ESTAR

On emploie ESTAR pour exprimer ce qui est la conséquence d’un événement fortuit.
- La situation dans l’espace : Estoy en Francia. (Je suis en France.)
- La situation dans le temps : Estamos en primavera. (Nous sommes au printemps.)
- L’attitude : Él está de pie. (Il est debout.)
- Caractéristiques fortuites, circonstancielles ou volontaires : ¡Qué guapa estás hoy ! (Comme tu es belle aujourd’hui!)
- Un état temporaire : Estoy mala y estoy muy cansada. (Je suis malade et je suis très fatiguée.)
- Avec la préposition 'de' : Estoy de vacaciones / de viaje. (Je suis en vacances / en voyage)

REMARQUES

 Ne pas confondre :
- Ser bueno (être gentil) ≠ Estar bueno (être en bon état)
- Ser moreno (être brun) ≠ Estar moreno (être bronzé)
- Ser listo (être intelligent) ≠ Estar listo (être prêt)
- Ser malo (être méchant) ≠ Estar malo (être malade)

Maintenant, à vous de jouer ! faites les exercices suivants !

Ejercicio n°1

Consigna: completa las frases con el verbo SER O ESTAR (il faut conjuguer le verbe)

1. Francia y España ______________________________ dos países europeos.
2. ¿Qué hora es ? ______________________________ las dos de la tarde.
3. Hoy, las hojas del árbol ______________________________ rojas.
4. Felipe ______________________________ un chico listo.
5. María ______________________________ lista para la competición.
6. ¿Esta chica ______________________________ en su casa?
7. No ______________________________ muchas las visitas que recibe.
8. José ha jugado, no ______________________________ limpio ahora.
9. Yo ______________________________ Lucinda. Y tú, cómo te llamas ?
10. Mi amigo está de viaje y yo ______________________________ muy triste.


Ejercicio n°2

Consigna: Elige el verbo adecuado

1) María __________________ loca de alegría.
[ ]estás
[ ]está
[ ]es

2) La calidad de ese producto __________________ inmejorable.
[ ]soy
[ ]está
[ ]es

3) Más vale __________________ solo que mal acompañado.
[ ]estar
[ ]es
[ ]estás

4) La entrada __________________ gratuita.
[ ]es
[ ]estás
[ ]estar

5) ¡Qué pálida __________________ tú!
[ ]estás
[ ]está
[ ]era

6) Este flan __________________ riquísimo (très bon).
[ ]era
[ ]estás
[ ]está

7) Marcos __________________ un inconsciente y eso es muy peligroso.
[ ]es
[ ]era
[ ]está

8) El herido __________________ inconsciente en la camilla (la civière).
[ ]era
[ ]está
[ ]es

9) __________________ hermoso el día, tiene una claridad especial.
[ ]Es
[ ]era
[ ]soy

10) Alfonso __________________ más joven de lo que parece.
[ ]está
[ ]era
[ ]es

Cours: les connecteurs logiques en espagnol et exercice (PREMIÈRES ET TERMINALES ST2S)

¡Hola! 

Espero que estéis en forma.. Aqui abajo tenéis una lección sobre los enlaces (connecteurs logiques) en español.. Os pido que toméis apuntes (je vous demande de prendre des notes et de les conserver dans votre porte-vue).

Première étape: 

Vous allez d'abord écouter la leçon (dans cette vidéo) puis faire l'exercice ci-dessous sur les connecteurs logiques.

Deuxième étape: Maintenant faites l'exercice ci-dessous:

Consigne: complétez les phrases avec le mot entre parenthèse (en espagnol)

1. (Cependant) No he estudiado francés y _____________________________ lo hablo.
2. (Certes) ¿ _____________________________ es su novia?
3. (Donc) Le diré que venga _____________________________ así podremos vernos.
4. (A cause de) Ha venido más temprano _____________________________ los atascos
5. A l'heure actuelle _____________________________ dicen que no hay autoridad en las familias.
6. (En un mot)_____________________________ te lo digo, siempre estaré a tu lado.
7. (De plus) _____________________________ no quiere jugar, no sé qué le pasa.
8. (A savoir) _____________________________ si lo ha hecho por interés.
9. (Plus exactement) _____________________________ por ganas de ganar más dinero.
10. (Selon) _____________________________ las informaciones ha habido un terremoto en México.

Cliquez sur le lien ci-dessous pour accéder à un exercice interactif :

https://learningapps.org/3195628     (Si vous ne savez pas utiliser l'application, merci de visionner le tutoriel sur you tube en cliquant sur le lien : https://www.youtube.com/watch?v=KkX0iPlRLAg)

Pour toute question, n'hésitez pas sur école directe !

Bon courage !

M. EL MORABIT